112年10月3日桃園國中自主學習3.0科學實驗課程

台灣電力公司除役及選址溝通中心於112年10月3日，與清大合作於桃園國中舉辦「自主學習3.0科學實驗課程」活動，目的為藉由實作使學員從小對科學實驗產生興趣，本梯次共有35名桃園國中學生報名參與，在活動中培養學生對於科學實驗的探求精神。同時於課程中介紹多重障壁的結構，最後並帶入核能後端營運流程，讓學員更認識核廢料的處理方法。

課程一:核廢練習貓互動式導覽系統學習

學員分組觀賞科普短片[核廢練習貓+高低放網頁]，互相討論後填寫科普評量，透過互動式導覽系統的瀏覽，吸收核能及核廢的相關知識，包括:發電的方式與原理、原子的構造、放射線對人與環境的影響、核電廠除役及核廢料的處理、乾式貯存設施、高放最終處置場、低放最終處置場等。課程中穿插大富翁問答集有獎徵答活動，鼓勵同學自主學習並加深學習印象。

課程二:多重障壁工法介紹

課程中讓學生認識低放廢棄物的最終處置方式，台灣參照國際經驗，目前正在尋找低放廢棄物最終處置場址(已有兩處建議候選場址:台東達仁鄉、金門烏坵鄉)，並且將規劃使用技術成熟的坑道處置方式，藉由人工與天然障壁所形成的多重障壁系統，有效圍阻或延緩放射性物質外釋而影響到人類生活。處置坑道利用多重障壁層層保護的方式，由外到內分別為第1層天然岩層覆蓋(約50公尺以上)>>第2層混凝土壁體(兩次坑道襯砌)>>第3層回填材料(約110公分厚)>>第4層為處置窖並灌注填充材料(約50公分厚)>>第5層則是盛裝容器(55加侖鍍鋅鋼桶)。最後，每位學員動手將桌上的多重障壁模型堆疊起來，透過實際操作，學員對多重障壁的處置結構更有概念~

課程三:澎潤土的吸水與阻水實驗

此課程讓學員動手實際操作澎潤土在注水後的變化情形，並觀察吸水與阻水的狀況。首先將澎潤土裝填於錫箔容器中，將透明玻璃瓶盛八分滿清水倒置於錫箔容器中，靜置一段時間，學員由透明玻璃瓶觀察澎潤土吸水膨脹情形。藉由吸水膨脹特性，與水接觸之澎潤土可完全將中間的空隙填滿，並達到與完全隔離。硬化後的澎潤土，可以使瓶內的水完全的阻隔在內部，而不會有滲漏的狀況。實驗結果使學員更加了解澎潤土施作於多重障障壁是相當安全的。為了讓學員對於吸水性質有更深的認識，現場準備多種不同的吸水材質，同時進行一樣的步驟進行吸水比較，例如貓砂、吸水粉、玉米粉等，由於不同的特性，而有不同的吸附強度及附著性，產生不同的變化，有的吸水後結構鬆散，有的吸水後結構增強。進而了解在不同情況及不同用途，須依這些特性選擇最適合的吸水材質。

課程四:核能後端營運流程介紹

先讓學生透過高低放簡報了解高低放廢棄物的來源、高低放射性廢棄物的處理流程，並深入了解建置最終處置場的重要性。透過課程使學生明白核能提供我們日常生活所需的電力來源，但在其背後所產生的廢棄物也需要逐步處理並妥善存放，才不會讓核廢問題影響到後代子孫，當最終處置場建置完成，也可使核廢料永久且安全的遠離人類生活圈。課程結束後，對表現優異的學生加以表揚，並獲得精美小禮物。